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桔博士三页老师:《家庭教育法》是否可以唤醒沉睡中的父母?

发布日期:2021-06-17阅读:189

近年来,很多事件的发生显示了家庭教育越来越成为社会、媒体和家长们关注的热点。

家庭教育不仅仅是家庭内部事务,也事关公共福祉。2021,家庭教育法草案提请全国人大常委会会议审议。

草案提出,未成年人的父母或者其他监护人是实施家庭教育的责任主体。

政府、学校、社会为家庭教育提供支持,促进家庭教育。必要时,国家将对家庭教育进行干预。

随着我国社会转型速度加快,传统的家庭结构和功能发生深刻变化,家庭教育存在的问题日益凸显。

监护缺失、家庭教育缺位导致部分农村留守未成年人受到伤害的极端事件屡有发生;不少父母缺乏正确的成才观,“重智轻德”、“重身体健康、轻心理健康”的倾向广泛存在;很多父母表示不知道用什么方法教育孩子,有的甚至将殴打虐待作为家庭教育方式。

这些问题,影响了许多未成年人的健康成长。

关于家庭教育理念方法、未成年人心理成长、思想道德教育等相关方面的关注度与日俱增,有关家庭教育方面立法的呼吁也越来越多。

国家对于家庭教育重视程度的提升,也在一定层面上反映了国家整体软实力的上升,开始对教育有了更高的要求。

除了在教学内容、教学方式外对学校教育和社会教育上扮演着改革助推者的角色外,国家还开始在家庭教育上进行宏观把控。

家庭是教育的重要场景,但大多数家长并没有专业的教育知识,他们需要更合理、更有效的助手、产品、工具,来帮助他们去有效地辅导孩子。

家庭教育是一个非常重要的版块,桔博士教学研发中心总裁三页老师谈到,桔博士的课程体系,聚焦家庭教育,让家长们的参与全过程,帮助父母快速了解孩子不同阶段的关注点和成长关键点,建立良好的亲子关系。

从根本上认识孩子发出的表象问题和解决方式;有效引导孩子学习、成长,激发孩子兴趣和自信心;打造良好的家庭环境;促进孩子身心健康成长。

对于家庭教育,既要充分尊重父母或者其他监护人的自主性,也要有效发挥政府、学校和社会的促进作用。

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